根据学习对学习者的个人意义将学习分为无意义学习与有意义学习，这是（ ）的学习观。A.人本主义

这个划分学习为无意义学习与有意义学习的观点属于人本主义学习观。

人本主义学习观强调学习要以学习者为中心,重视学习者的个人意义和学习兴趣。无意义学习是指学习内容和学习活动没有对学习者个人产生意义,学习者不明白学习的目的和学习内容的实用价值。这种学习缺乏学习动机和学习热情,学习者很难专注和投入,学习效果不佳。

有意义学习正相反,是指学习内容和学习活动对学习者个人有重要意义,可以满足学习者的某些需要或达到学习者想要的目标。这种学习有明确的学习动机,学习者可以明白学习的目的和意义,并且对学习内容感兴趣,更容易专注和投入。这种学习可以获得更好的学习效果。

所以,人本主义学习观强调把学习的中心放在学习者身上,根据学习内容对学习者个人生活和发展的意义,将无意义学习和有意义学习加以区分。有意义学习能调动学习者的学习积极性和主动性,获得更高的学习效率和更好的学习效果。人本主义学习观关注学习者的个人兴趣与动机,倡导让学习对学习者个人更有意义,这也是现代教育强调的一个重要理念。

总之,将学习区分为无意义学习和有意义学习,并重视学习的个人意义,这是人本主义学习观的理论基础。无意义学习效果不佳,有意义学习可以调动学习动机并获得更好学习效果,这是人本主义学习观的重要观点。

所以该题选A为正确选项,该观点属于人本主义学习观。