课间10分钟观察一位同学用学过的方法写一写他

这里是对一位同学10分钟的观察记录和分析:

观察时间:上午10:10-10:20

观察对象:坐在我斜对角的同学Jack,男,约12岁。

观察方法:我没有直接和Jack交谈,只是在认真听课的间隙抬头观察了他10分钟,尽量客观地记录他的言行举止及与老师和同学的互动。

观察发现:上课时Jack基本能认真听讲,但有时会偷偷玩会手机而被老师提醒,他会马上纠正过来。他积极思考,会主动举手提问题,问题 pertinence较高但表达有时不太清晰,但他的问题显示他理解了教材。他偶尔会与周围同学交谈,还会在理解不清时主动询问老师和同学,表达了求知欲。

他看起来与同学相处融洽,同学之间有互动但大部分时间还是专注于老师,所以人际技能和专注力较强。根据观察他应属于学习认真且具有求知欲的学生,但表达能力和专注力有待提高。

以上是我对Jack 10分钟课间观察的记录和简单分析。由于时间有限难以深入,分析可能不全面,但还是尝试运用所学的观察方法对一名同学的学习状态、学习态度和人际交往进行了初步观察和评价。希望对您有所帮助。