简述在教学中怎样促进迁移

在教学中促进迁移的方法:

1.关注学习者的先验知识与生活经验,在教学内容中融入学习者熟悉的例子与案例,让学习者产生联想,这可以帮助学习者弥合新旧知识的鸿沟,促进知识的迁移与应用。

2.着重培养学习者的元认知能力,像学习策略、自我监控能力等。元认知能力强的学习者更能主动地建立新旧知识之间的联系,从而达到知识迁移的目的。

3.在教学中强调深层次的理解,而不仅停留在记忆或理解表面特征。深层次的理解能促进学习内化,学习者可以从更深层次把握知识内在的联系。

4.提供更广阔和复杂的学习环境,让学习者有机会将所学知识运用到更广泛和更复杂的环境中去。这可以帮助学习者在不同的语境中理解知识,实现知识的迁移。

5.教会学习策略和自我监控技能,让学习者学会主动构建学习的关联和迁移。教师应反复强调知识之间的关系,指导学习者主动发现知识迁移的线索。 

6.练习对学习内容的概括和总结。概括和总结有助于学习者从更高的层次把握知识,理解知识之间的关系,这为知识的迁移与运用奠定基础。

7.及时提供与学习内容相关的练习或作业,促进学习者主动运用所学知识,检验学习成果,发现学习中的不足,这也是促进知识迁移的重要手段。

综上,促进迁移需要全面系统的考量,关注学习内容本身、学习者的个体因素以及学习环境等,学会运用多种教学手段有机结合。