“劳心者治人，劳力者治于人”的传统儒家思想把（ ）相隔离。A.教育与生活B.教育与经济

这句话表达的传统儒家思想是把教育与生活相隔离。

详细解释如下:

1. “劳心者治人,劳力者治于人”是古代对知识分子和体力劳动者的区分,前者通过心智劳动从事教育和治理,后者通过体力劳动为其他人服务。这体现了古代教育与生产生活的割裂。

2. 古代的教育主要是儒家教育,注重培养学生的品德和心智,教授儒家典籍。而生产生活领域更加注重体力劳动和技能学习。两者之间缺乏有机的结合。

3. 古代的知识和技能也有较浓的阶层特征。儒家教育更加侧重培养士大夫阶层,而生产生活领域的技能学习面向平民百姓。两种教育之间存在较大隔阂。

4. 这种教育与生活的割裂,导致古代知识的脱离实际。学生在接受教育后,无法很好地将所学知识应用于生产生活之中,实现知识与实践的结合。

5. 这句话所反映的教育理念,与今天提倡的素质教育和终身教育理念不同。现代教育更加强调知识、能力与社会生活的结合,教育应服务于生活,提高生活质量。

所以,这句话表达的传统思想,是教育领域的劳心者与生活领域的劳力者之间存在割裂,教育与生活不能很好结合,体现教育的脱离实际和阶层特征。此处的选择A“教育与生活”是正确的。

希望以上详细解释可以帮助您理解这句话所反映的传统儒家思想及其体现的教育理念。