西方学者的游戏思想

西方学者对游戏的思考比较丰富,主要有以下几个方面:

1. 游戏与人性。西方学者认为游戏是人性的一部分,是人类求乐和娱乐的本能需求。许多学者研究游戏可以满足人类哪些心理需求,如弗洛伊德认为游戏可以满足人的愿望实现和控制欲望。

2. 游戏与发展。许多学者研究游戏对人的认知和社会情感发展的作用,如皮亚杰认为游戏有助于儿童的认知发展,梅特兰认为游戏可以培养情感和社会技能。

3. 游戏的功能。西方学者探讨游戏的许多功能,如张力释放函数、社交功能、娱乐功能、教育功能等。某种游戏可以同时满足多种功能。

4. 游戏的分类和定义。西方学者提出许多游戏的分类法和定义,比较有影响的有皮亚杰的游戏分类,柯伊和苏丹的游戏定义等。

5. 游戏与文化。西方学者也研究游戏如何反映和影响文化,不同的游戏反映不同的文化特征。某种游戏在不同文化中的演变也反映文化的变迁。

6. 游戏设计。近年来,随着电子游戏的兴起,游戏设计也成为一个重要的研究领域。学者探讨如何设计有 educative和entertaining 的游戏。

这些就是西方学者对游戏研究的主要内容和观点。西方的游戏研究比较系统和深入,对游戏性质的把握也较为全面和深刻。