教育信息技术的教学应用环境分为多媒体教学环境、混合学习环境和（ ）。

教育信息技术的教学应用环境分为多媒体教学环境、混合学习环境和虚拟学习环境:

1. 多媒体教学环境:指利用多媒体技术手段,将教学内容多种表现形式有机结合,创建一个富有情景和直观性的教学环境。如利用电子白板、投影仪、电脑等设备进行教学,可以 aument 教学效果。

2. 混合学习环境:是指教师通过信息技术手段,将面对面教学与网络教学有机结合,创设一个新型的教学环境。如教师可以结合录像、直播等手段,将部分课堂教学过程录制和传播,供学生网上学习;也可以通过网上作业、 tests 等方式检验和评价学生学习效果。

3. 虚拟学习环境:是利用虚拟现实和增强现实技术,创建一个模拟真实环境的学习空间。它可以提供实际教学难以实现的场景和体验,极大丰富学习内容。如应用虚拟实验室,学生可以进行各种虚拟化学、物理实验;也可以通过虚拟校园、虚拟教室等方式,使远程学生有身临其境的学习体验。

所以,教育信息技术的教学应用环境可以分为以上三种:多媒体教学环境、混合学习环境和虚拟学习环境。这三种环境的应用,可以丰富教学手段,拓展学习空间,激发学习兴趣,有效提高教学效果。