用点面结合的手法写写同学们的课件活动

OK,这里我用点面结合的方式详细描述同学们做课件活动的过程:

点:

1. 选择课题:同学们首先需要确定要做的课题或选择老师指定的课题,这是做课件的第一步。

2. 搜集资料:选定课题后,同学们需要搜集相关的资料,包括文字资料、图片、视频等。这些资料需要从书籍、网络等渠道综合搜集。

3. 确定课件框架:比如要包含课题介绍、内容主体、结论三个部分。同学们需要确定每个部分的框架和内容。

4. 制作课件:使用Powerpoint、Keynote等软件将搜集的资料制作成电子课件。需要选取典型例子、插入图片、添加动画等来制作互动课件。

5. 练习演示:做好课件后,同学们要反复练习,熟悉课件内容,提高演示的流畅度和效果。

面:

整个课件活动是一个综合性学习的过程,需要同学们运用搜索、整理、表达的能力。通过这个活动可以激发同学们的学习兴趣,加深对知识的理解,培养他们的动手和表达能力。老师在这个过程中起帮助和指导作用,要给同学们提供搜集资料和制作课件的建议与技巧。同学们之间也需要相互分享资料和交流心得。整个课件活动最终达成互动、参与、体验的学习效果。

这就是我用点面结合的方式对同学们做课件活动的详细描述和分析。点着重描述具体步骤和要素,面更加关注整个活动过程和结果。两者结合可以全面且深入地分析这个学习活动。