教育心理学常用的质的研究方法主要包括

教育心理学常用的质的研究方法主要包括:

1. 个案研究法(Case Study) - 通过对个案的密切观察和深入分析,对个案进行全面系统的考察。

2. 参与观察法(Participant Observation) - 研究者进入被研究的群体中,充分参与到被研究对象的生活中,通过观察和交流获得第一手资料。

3. 深度访谈法(In-depth Interview) - 与被访谈者进行非结构化的深入访谈,让被访谈者自由谈话表达观点。

4. 焦点小组访谈法(Focus Group) - 组织一个小团体进行集中讨论,研究者引导讨论的方向。

5. 行动研究法(Action Research) - 研究者积极参与并改变现有的教学实践,在行动中对教学进行反思和改进。

6. 教学实验法(Teaching Experiment) - 在教学中设计不同的教学方法,比较其效果找出最佳方案。

7. 个人文件法(Personal Document) - 分析个人的日记、信件等内容,了解个体的内心世界。

8. 谱系研究法(Genealogical Method) -  Through long-term tracking of the development of individual or family.

9. 事例研究法(Case Study) - 对特定的个人、团体或情况进行全面系统的考察。

以上是教育心理学研究中常用的主要质的研究方法。