如何制定指向核心素养的教学目标

制定指向核心素养的教学目标可以从以下几个方面着手:

1. 明确素养导向,针对学科核心素养进行分解拆解,确定本课程要培养的核心素养点。

2. 结合学生实际,考虑学生的认知发展特点和学习需要,设计贴近学生、具有启发性的素养导向式教学目标。

3. 注重知识、能力和情感价值观的融合,既要启发学生的认知,又要培养学生的能力和态度。

4. 设计开放性的教学目标,不局限于固定答案,而是引导学生思考,拓展答案。

5. 从学习过程和学习效果两个方面设计教学目标,关注学生的学习经历和最终达成的学习表现。

6. 具体明晰,设计具有操作性的目标,明确学生需要掌握的知识点、需要达到的能力要求。

7. 注意设计检测目标的方式方法,要能够有效观察、记录学生的素养表现,如设计素养导向的习题、作业等。

8. 动态调整,在教学实施过程中视情况对教学目标进行及时调整,使其贴近学生素养培养的实际需要。

整体来说,需要根据核心素养要求,结合学科特点和学生实际,设计开放性、操作性且可检测的素养导向教学目标。