教学中应如何利用视听感知规律提高教学效果?

教学中利用视听感知规律提高教学效果的方式可以包括:

1. 合理利用图像和声音。在教学中适当添加图像、声音等视听资料,可以增加学生的感官刺激,提高学习兴趣。例如在语文课上可以播放古诗朗诵的音频,在科学课上展示化学反应的视频等。

2. 注意视听转换。教学内容的呈现可以适当进行视听转换,既有图像展示,也有口头讲解,既看又听可以加深理解。也可以在讲解时给出关键图像,提高记忆。

3. 突出重点内容。在视听资料中需要突出重点内容,通过变化形式吸引学生注意力,如使用动画展示关键步骤,使用颜色标注重要知识点等。

4. 避免视听疲劳。教学时不要过度依赖某一种视听手段,时间不要过长,要适当调剂,避免产生视觉或听觉疲劳影响学习效果。

5. 照顾学生个体差异。考虑到学生的视力、听力情况有差异,在使用视听资料时要充分把控程度,提供必要的辅助,如字幕、放大图文等。

6. 引导学生感知思考。教师要在视听展示后提出问题,引导学生对内容进行归纳分析、思考讨论,将感知上升到理解和思维层面。

7. 及时反馈和评价。视听展示后要组织学生输出,给予反馈,评价视听感知效果,以便学生改进视听学习方法。

8. 保证视听设施效果。需要学校提供良好的音像设备,并确保操作熟练,保障视听课件的展示效果。

9. 利用网络平台资源。可以充分利用网络视听资源平台,丰富教学视听内容,提高教学效果。