岗位竞聘为何要三年一聘，这有什么意义？文件讲的是岗位竞聘，在聘岗时却没优上劣下。优秀教师心里很不平。

岗位竞聘为何要三年一聘,这主要有以下几个意义:

1. 规范管理,避免生搬硬套。三年一聘可以规定教师的聘期,避免教师的聘用出现随意性,保证教师管理的规范性。同时也可以根据教师实际工作情况,灵活调整聘期,不会生搬硬套。

2. 考核激励,发挥所长。三年是一个较长的周期,可以全面考核教师的工作表现,并根据考核结果决定是否续聘,这对教师起到一定的激励作用,促使教师发挥所长。同时,学校也可以根据教师的实际发展情况,做出是否续聘的判断。

3. 公平公正,避免随意续聘。三年一聘可以在一定程度上保证教师聘任的公平性和公正性,避免教师的随意续聘。每三年重新聘任一次,可以综合教师的工作表现进行评判,做出公正的决定。

4. 优胜劣汰,提高教学质量。三年一聘为学校提供了一个较长周期对教师进行全面考核的机会。可以根据教师的实际教学效果和教学质量,优先续聘优秀教师,不续聘教学质量较差的教师,这有利于提高学校的整体教学质量。

所以,三年一聘有其重要的管理意义和考核意义。但是,如果在聘岗竞聘时,并没有体现出对优秀教师的优先选择和差教师的劣汰机制,这会导致优秀教师的不满,觉得三年一聘只是形式,而不是实质。所以,学校应当合理运用三年一聘的机制,真正发挥其考核激励和优胜劣汰的作用。