鲁迅为什么回忆藤野先生？目的是什么？

鲁迅在《朝花夕拾·藤野先生》一文中回忆了他的中学教师藤野先生。他这样做的原因和目的主要有:

1. 怀念老师的恩情。鲁迅在文中提到藤野先生对他的关心和帮助,这些恩情令他终生难忘。写作此文是一种怀念和纪念之意。

2. 对比现实,抒发对现状的不满。鲁迅通过回忆藤野先生那个时代的教育情况,对比现实中教育严重走向商业化和功利化,表达了他的担忧和不满。藤野先生代表了他心目中教育者应具有的风骨和操守。

3. 引发读者的思考。鲁迅希望通过描述藤野先生这个启蒙老师的形象,让读者也一同思考教育的本质与教书育人者应具备的品质。他在文末写道:“他的身影,至今仍在我眼前,从不背离。”可见他对老师的记忆之深,也见他以此引发读者共鸣的用意。 

4. 追思青春年少的时光。回忆老师,也是一种追忆自己学生时代的方式。这种回忆通常带有慨叹时光流逝和青春不再的情怀。

综上,鲁迅回忆藤野先生既出于对恩师的缅怀,也有借此表达自身观点和引发读者思考的目的。同时,这也是一代人追忆青春的写作方式。这些都是鲁迅写作此文的主要目的和原因。