幼儿对植物的观察都只留于表面，都只说‘我的植物长长了，长高了’，教师要怎样进一步引导幼儿观察植物？

对幼儿做植物观察活动应引导他们从多方面观察植物,不止表面的生长:

1.色彩:可观察叶片颜色是否变化,花的颜色如何等。

2.形状:观察叶片的形状、根的形状,花的形状。

3.生长方式:注意观察地上部位是否长出新的茎、叶等,是否有分枝。

4.换叶情况:看看老旧叶片是否掉落,新叶如何长出。

5.开花结果:当花开时欢欣鼓舞,看着结果的过程。

6.气味:某些植物有特殊清新气味,可让幼儿多体会。

7.生长条件:讨论不同植物对光照、温度、水分的需求不同。

8.生命周期:让幼儿observe整个植物从发芽到结果再凋落的过程。

9.结构性观察:用镜头放大植物的细小部件如花蕊、种子结构等。

除了上述表面的观察,教师还可以引导幼儿思考:为什么植物需要阳光?植物吃什么?植物有什么用?等,深入探讨植物的生命特性与人类的关联,用爱心与敬畏的态度去了解植物。这些都是深入观察植物的有效方式。