“先学后教”这一新的课堂教学模式打破了传统教师“一言堂”的模式，培养了学生的学习能力。()

“先学后教”这一新的课堂教学模式打破了传统教师“一言堂”的模式,的确培养了学生的学习能力。这种教学模式的主要特点和优势如下:

1. 强调学生的主体作用。“先学后教”模式让学生首先通过各种途径自学知识,培养主动学习的能力和习惯。然后再由老师进行指导,发现问题,总结规律。这种先自学后指导的流程,让学生成为学习的主体。

2. 增强学习的深度理解。学生在自学阶段通过阅读、研究等深入学习知识,而不仅局限于教师的讲授。这使得学生对知识有更深刻的理解与吸收。老师在后续的指导中也能够针对学生的具体学习情况进行深入讲解。

3. 提高学习的效率与质量。“先学后教”的模式使得上课时间更加集中,老师只需要针对已学内容的关键难点进行讲解。这提高了学习的效率,也使学习的质量更高。

4. 培养学生的创新精神与能力。自主学习的过程会培养学生的思考与创新能力,学会自己发现问题并解决问题。这也是传统 “填鸭式”教学难以达到的效果。

总之,“先学后教”的课堂教学模式以学生为中心,通过自主与探究学习让学生主动构建知识,并在老师的指导下不断丰富这种构建。这种教学模式的最大优势在于培养学生的学习能力、创新精神与高层次能力。这也是体现教育理念从“教”向“学”转变的必然结果。