掌握了“有理数”这个概念，再学习“无理数”的概念，属于( )。A.并列结合学习B.下位学习

这个问题考查的是学习的类型与层次。

“有理数”和“无理数”这两个概念属于数学领域内的两个相关但层次不同的概念。“有理数”是一个基本概念,“无理数”是在掌握了“有理数”概念的基础上,对实数的深入理解而形成的一个新的概念。

所以,掌握了“有理数”这个概念,再学习“无理数”的概念,属于下位学习或递进学习。具体可以这样理解:

1. “有理数”是初等数学阶段就开启的一个基本概念,属于初级概念。而“无理数”是高等数学内容,属于深层次概念。

2. 要学习和理解“无理数”概念,必须要对“有理数”有比较清晰和系统的认知和理解,否则很难真正理解“无理数”。“有理数”为学习“无理数”概念奠定了基础。

3. “无理数”是对实数更深入和广义的理解,在“有理数”的基础上加以延伸和发展。“有理数”的知识在学习“无理数”的过程中得到运用和提高。

4. 如果仅学习“无理数”而不掌握“有理数”概念,那么很容易产生知识的片面性和不系统性。这两者存在明显的递进关系。

所以,总体来说,掌握了“有理数”这个概念,再学习“无理数”的概念,属于下位学习或递进学习。这两者之间存在着递进和依赖的关系,后者建立在前者的基础上,并对其加以拓展和深化。属于知识体系中层级递进的学习过程。

A选项“并列结合学习”描述的不是这个过程,所以选择B选项“下位学习”。