简述教育行动研究法的实施步骤

教育行动研究法的实施步骤通常包括:

1. 遴选课题。根据教学实践中存在的问题或改进空间选择一个具有实践意义的课题进行研究。课题要切合教学实际,有助于解决实际问题或提高教学效果。

2. 收集信息。收集与课题相关的理论和实践信息,了解问题的性质,确定研究目标和课题框架。信息来源可以是文献资料、专家意见、同行交流等。

3. 制定行动计划。根据课题和收集的信息,结合教学实践,制定一套行动计划。行动计划要具体可操作,包括实施主体、对象、内容、资源、方法、过程、时间安排等。

4. 实施行动。按照行动计划的要求,在教学实践中实施研究行动,采取相应的教学方法、手段改进教学过程。实施时要详细记录各个环节的具体实施情况和出现的各种问题。 

5. 收集反思数据。实施行动过程中收集各种反映实施效果的数据,如学生调查问卷、测试成绩、老师和学生反馈意见、课堂观察记录等。

6. 分析和总结。对收集的各类数据和信息进行分析与总结,判断行动实施的效果如何,存在哪些不足,得出结论和建议,为下一轮实践与研究提供依据。

7. 再实践与总结。根据上一轮研究的结论和建议,制定调整后的行动计划,再进一步实践与研究,逐步达成理想的教学效果和研究目标。整个研究过程是一个不断实践、总结、调整和再实践的循环。

这就是教育行动研究法的典型实施步骤,主要分为遴选课题、收集信息、行动计划、实施行动、收集数据、分析总结和再实践等环节。整个研究过程是通过对教学实践的持续改进和反思来达成理想的研究目标。