问：
促进学生学习迁移的教学措施有哪些?
答：
促进学生学习迁移的教学措施有以下几个:
1. 提供有意义的学习内容和例子。让学生理解学习内容与实际生活或工作的联系,这样可以提高迁移的可能性。例如,在教学数学概念时,提供各种实际生活中的应用实例和问题,让学生体会到这些概念的用途。
2. 引导学生发现概念之间的关系。让学生理解不同概念之间的内在逻辑和联系,这样学习内容就不会如此片段化和孤立。可以通过比较、分类、推理等方式来展示概念之间的关系。
3. 鼓励学生提出问题和主动解决问题。在学习环境中营造问题求解的氛围,鼓励学生主动提出问题,并通过理论知识或已有经验解决问题。这可以强化学生的理解,并培养解决问题的能力。
4. 设计类似但情景不同的练习。提供一定变化的练习,例如略有不同的问题情景、条件和要求,来鼓励学生在不同情境下迁移和应用所学知识。这比简单重复同样的练习更有利于提高迁移能力。
5. 促进元认知技能的发展。培养学生的自我监督、自我调节和自我反思的能力。这些元认知技能可以帮助学生主动思考学习内容的迁移可能,评估迁移效果,并在需要时调整实现迁移。
6. 培养有效的学习策略。指导学生采用适宜的学习策略,如总结、比较、编组、概括等,有利于学生理解、记忆和迁移学习内容。这些学习策略同样适用于在工作中迁移所学知识和技能。