biggs学习过程问卷动机分量表和评分标准,包括维度和反向计分题有哪些？

学习动机量表通常由两个方面构成:

1. 量表维度:主要有兴趣价值维度、成就价值维度、用以量表的社会价值维度和知识价值维度等。

- 兴趣价值维度:学习的动机在于满足自己对学习内涵及过程的好奇心和兴趣。如“我学习这个课程主要是因为我对学习内容感兴趣。”

- 成就价值维度:学习的动机在于满足自己通过学习达成目标和获得成就的需要。如“我学习这个课程主要是为了获得好的成绩。”

- 社会价值维度:学习的动机在于满足自己通过学习赢得他人好感和认可的需要。如“我学习这个课程主要是为了获得老师和家长的赞赏。”

- 知识价值维度:学习的动机在于满足自己对知识和技能的追求。如“我学习这个课程主要是为了学到更多知识。”

2. 反向计分题:在每一个维度内都设置1-2个反向计分题,以增强量表的区分度和信度。如“我学习这个课程并不是很关心会学到什么。”(反知识价值维度)

评分标准通常为Likert五级量表,从“非常不同意”到“非常同意”。被试者根据自身情况选择每个题项的度量,通过累计各维度内题项的分值计算得分,得分越高表示对应维度的学习动机越强。

所以学习动机量表包含多种维度的题项,其中包括正向和反向计分题,被试者根据自身真实想法作答,从而测量不同学习动机的强度,为学习者的学习动机研究和辅导提供参考依据。