优秀教学设计一等奖中国历史

优秀教学设计一等奖(中国历史科)应具有以下特征:

1. 遵循教学设计原理,注重学习目标的确定和达成。学习目标应符合中学历史课程标准,体现知识、技能和情感态度三个方面,层次分明、详尽具体。

2. 选材符合课程标准和学生interests,内容丰富而平衡。既涵盖重要的历史事件、人物和概念,又关注学生感兴趣的历史话题,知识面全面系统。

3. 活动设置多样,强调参与和体验。不仅有讲授、小组讨论,还应有角色扮演、实地考察等活动,让学生在愉悦的氛围中学习历史知识和技能。

4. 评价形式全面,注重过程评价。不仅有paper test,还应有展示、汇报、小论文等形式,更加注重学生在学习过程中的表现,采取多种方式进行评价,全面衡量学习效果。

5. 体现现代教育理念,关注学习者的个性发展。在教学设计中体现激发兴趣、英才教育、素质教育等理念,发掘不同学生的个性与潜能,促进其综合发展。 

6. 具有高度的实用性和操作性。教学设计应详细规划每个学习活动,明确活动目的、所需时间、教具设备、学习要点等,令教师可以直观理解并按部就班地开展教学。

7. 创新性强,体现教师的专业与创造力。在选材、活动设置、评价方式等方面体现教师的独到见解与创新思维,达到提高学生学习motivation和学习效果的目的。

综上,优秀教学设计一等奖应体现丰富知识、注重体验、全面评价、发展个性、高实用性、强创新性等特征。希望以上分析对您有所帮助。如果您有任何疑问,请在回复中提出。我很乐意进行进一步的探讨。