一年级数学特色作业看图写数15 36 52 100

这是一则一年级数学的特色作业,要求学生根据题目给出的4个数字15  36  52  100,绘图并写出相应的数。

我们可以这样理解和解答这道作业:

1. 这4个数字代表需要在图中绘制的某种图形的顶点或边长,学生需要通过观察数字之间的关系来判断所要画的图形,然后进行绘制。

2. 数字15和36之间的差值是21,数字36和52之间的差值也是21,所以这3个数字很可能代表一个三角形的3个边长,图形很有可能是个三角形。

3. 另外,最后一个数字100比较突出,它是一个较大的数,很可能代表这个三角形外接或内接的一个圆,圆的直径或半径。

4. 综上,根据这4个数字,我们可以判断所要画的图形应是:一个边长分别为15、36和52的三角形,外接或内接一个直径或半径为100的圆。

5. 学生只需要根据上述判断,使用三角尺和圆规进行绘图,然后在相应位置标注15、36、52和100这4个数字就完成了这道特色作业。

这道作业考察学生通过对一组数字的观察分析来判断所代表图形的能力,培养学生的思维逻辑能力和空间想象能力。学生需要理解三角形及圆的基本概念和性质,并知道用三角尺、圆规等工具进行构图定图。这是一道很有特色而且富挑战性的数学作业。

要正确完成这道作业,学生需要具备一定的图形知识,理解三角形、圆及它们之间的内切、外切等空间关系,并能通过观察一组数字来判断其所代表的图形,做到理解图形与数字之间的对应关系,这需要一定的逻辑思维能力和空间思维能力。这道作业具有较强的提高学生这些能力的效果。